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인간발달이론의 인지발달이론 1896년 스위스에서 태어난 피아제는 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가졌고, 자신의 세 자녀가 성장하는 과정을 지켜보면서 아동의 사고는 성인의 사고와는 매우 다르다는 것을 발견하였다. 피아제만큼 아동의 인지발달을 이해하는 데 심오한 영향을 준 학자는 없다. 피아제에 의하면 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이며, 여기에는 질적으로 다른 네 개의 단계가 있다고 한다. 인지발달이론에서는 도식, 적응, 조절, 평형의 개념이 중요한 의미를 갖는다. 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말한다. 빨기나 잡기와 같은 최초의 도식들은 본질상 반사적이다. 그러나 이들 반사적 행동조차도 환경의 요구에 따라 변화한다. 유아는 많은 도식들을 지니고 태어나며, 적응의 과정을 통해 새로운 도식을.. 2022. 5. 8.
전생애 인간발달의 인간발달 연구방법3 인간의 발달과정을 연구하는 목적 중의 하나는 연령 변화에 따른 발달적 변화를 기술하는 것이다. 이때 연구자는 몇 가지 대안을 갖는다. 횡단적 접근법, 종단적 접근법, 순차적 접근법 등이 그것이다. 횡단적 접근법은 각기 다른 연령의 사람들을 동시에 비교 연구하는 방법이다. 각기 다른 연령 집단, 또래관계, 부모와의 애착관계, 정체감, 호르몬의 변화 등에 관해 비교될 수가 있다. 이 접근법의 주된 장점은 자료수집이 비교적 짧은 시간 내에 이루어질 수 있다는 점과 피험자가 나이가 들기를 기다릴 필요가 없다는 점이다. 이 접근법은 시간 절약이라는 장점에도 불구하고 몇 가지 단점이 있다. 첫째, 개인이 어떻게 변화하는지 알 수 없고, 어떤 특성의 안정성에 대한 정보를 얻을 수가 없다. 둘째, 횡단적 접근법에서는 .. 2022. 5. 8.
전생애 인간발달의 인간발달 연구방법2 관찰 연구가 비교적 많은 수의 피험자의 행동을 연구하는 것이라면, 사례연구는 한 명이나 두 명의 피험자를 깊이 연구하는 것이다. 피아제가 자신의 자녀들을 관찰함으로써 인지발달의 단계 이론을 전개한 것처럼, 사례연구는 정상적인 사람을 연구하기도 하지만, 대부분의 경우 독특한 상황을 경험하거나, 인생에서 어려운 상황에 처해 있거나, 사회적으로 적응하지 못한 사람들을 주의 깊게 연구함으로써 인간의 본질에 대해서 알아보고자 하는 것이다. 프로이트는 그의 환자 중 가장 흥미 있는 경우를 주의 깊게 관찰하여, 비정상적 심리를 연구함으로써 성격이론의 기초를 마련하였다. 프로이트의 '어린 한스'에 대한 사례연구는 고전적인 예가 되는데, 한스는 말에 대해 비현실적인 공포심을 가진 소년이었다. 프로이트는 어린 한스가 가지.. 2022. 5. 7.
전생애 인간발달의 인간발달 연구방법1 과학적 연구의 과정과 요소, 표집의 문제, 인간의 발달 연구를 위한 자료수집의 방법, 연구 설계, 인간발달 연구의 접근법, 인간발달 연구의 윤리적 문제 등에 관해 논의해 보고자 한다. 과학적 연구의 과정은 네 단계로 나눌 수 있다. 첫째, 문제를 제기하고, 둘째, 그 문제에 관해 조사할 필요가 있는 요인이나 요소를 찾아내며, 셋째, 문제를 검증하고, 넷째, 본래의 문제가 근거했던 전제를 수락하거나 기각하는 단계들이 있다. '문제의 제기'는 어떤 문제가 좀 더 깊이 연구될 필요가 있는가를 인식하는 단계이다. 주로 과학적 연구의 발단은 일상적인 경험과 사건에서 촉발된다. 예를 들면, 뉴턴은 나무 밑에 앉아 있다 떨어지는 사과에 맞았기 때문에 중력의 법칙을 발견할 수 있었다. 이런 예가 다소 과장되었다 하더라.. 2022. 5. 7.